بسمه تعالي برنامه سالانه مدرسه                                                                                 نام برنامه: اهداف دوره ابتدايي ( آموزشي - پرورشي) هدف برنامه: اهداف دوره ابتدايي (آموزشي - پرورشي) ايجاد نظم فكري  آموزش مهارت هاي علمي و عملي در حدود كتابهاي درسي  آموزش مهارت هاي زندگي اجتماعي تسلط بر اصول پايه دروس ابتدايي- پرورش خلاقيت پرورش قوه ي تفكر - ايجادمحيط مناسب براي بيان عقايد و افكار دانش آموزان پرورش قوه ي بيان  پرورش قوه خواندن- ايجاد علاقه به مطالعه و ايجاد عادت مطالعه كردن  پرورش رفتارهاي مطلوب- آموزش خانواده   آموزش قوانين ساده و ايجاد حس احترام به آنها  پرورش حس وطن دوستي و شناخت ميهن خود- پرورش علاقه به مذهب   توصيف وضع موجود:  با توجه به هدف هاي توصيف شده بر طي دو سال تا حدود نسبي موفقيت در اهداف دوره ابتدايي صورت ديگر گرفته است. سعي شده است مهارت علمي و عملي در شوراها و جلسات كار گاهي آنان بوجود مي آيد و تا حدودي موفق بوده ايم با توجه به كلاس هاي فوق برنامه و جلسات خانواده سعي شده است كه آموزش و خلاقيت و تكيه بر مفاهيم اصلي علمي و تربيتي آموزش داده شود. رسيدن به مهارت هاي علمي و عملي در حد تعالي، تا حدودي پيشرفت داشته ايم. پرورش خلاقيت دانش آموزان از طريق ارائه طريق هاي مناسب از سوي آموزگاران ايجاد محيطي، از جهت فيزيكي و عمراني و تجهيزات، جهت دادن به اهداف آموزشي طرح پرلز. 1- تهيه كتابخانه كلاسي 2- تقويت و تجهيز به كتاب با توجه به محتواي درس هاي هر پايه و تأكيد بر استفادة آن از سوي آموزشگاران. زيباسازي فضاي دبستان با توجه به رنگ آميزي شاد و مطلوب، نماي بيروني دبستان، كلاس ها و راهروها- تعويض تمام پرده هاي مدرسه با رنگ هاي شاد و هماهنگ با رنگ هاي ديوار كلاس ها.   توصيف وضع مطلوب: رسيدن به تمام اهداف دوره ابتدايي( آموزشي و پرورشي) حدالامكان زمان اجراء: از اول تابستان 87 تا آخر تابستان 88                                كتابخانه- كلاس   – نمازخانه- سايت كامپيوتر   شيوه هاي اجرايي شامل مراحل و گام هاي اجراء گام اول احياء سايت كامپيوتر با كلاس هاي فوق برنامه براي پايه دوم تا پنجم، استفاده از شيوه هاي نوين و فعال تدريس و پرهيز از روش هاي نسبي و انفعالي و ارائه پژوهش و طرح مسئله علمي و تلاش براي ارائه پاسخي علمي گام دوم احيا و تقويت كلاس هاي كتابخواني با همكاري آموزگار پايهآموزش روش ايهام گرفتن از طبيعت و نگاه دقيق به زندگي گام سوم تقويت كتابخانه كلاسي به لغت نامه معين و كتاب هاي روز. تشويق دانش آموزان و آموزگاران به شركت در جشنواره هاي علمي و پژوهشي و پرورشي گام چهارم تجهيز تمام كلاس ها به تلويزيون و DVD ( كلاس از آموزگار محوري به فعال شدن و مشاركت رو در روي دانش آموز تبديل شود) تقويت سايت كامپيوتر گام پنجم آموزش خانواده ها براي علمي و عملي برخورد كردن با مسائل تربيتي و همگام شدن با دبستان و با خبر شدن از اهداف دبستان توسط مدير و روان شناسان مجرب- برنامه ريزي مفيد و فعال براي ايام ا... و مناسبت ها گام ششم ادامه جلسات كارگاهي معلمين بعد از شوراي آموزگاران توسط روان شناسان مجرب( مشترك با جلسات خانواده)ارزشيابي و برنامه ريزي تحصيلي در 2 صورت 1- ارزشيابي مستمر: به منظور تقويت اعتماد بنفس، تحكيم آموخته هاي دانش آموز، آگاهي و ارتقاء قوت – ابتكار – فعاليت هاي گروهي و اتخاذ روش هاي مناسب به منظور بهبود فرآيند آموزش انجام مي پذيرد. 2- ارزشيابي پاياني: به منظور حصول اطمينان از تحقق هدف هاي آموزشي در طول سال تحصيلي در دو نوبت انجام مي پذيرد.   اعتبارات و بودجه مورد نياز: كمك هاي مردمي( هر چه بيشتر با برنامه ريزي بهتر) ريالی شيوه تامين اعتبارات مورد نياز:  با انگيزه بين خانواده ها و بيان اهداف دبستان توسط مدير و ايجاد اعتماد بنفس خانواده ها سعي شود از منابع كمك هاي مردمي استفاده گردد.   عوامل انساني مورد نياز: (بر اساس شرح وظايف و تقسيم كار)  انجمن اولياء و مربيان – اعضاي شوراي مدرسه – معاونين آموزگاران رديف نام و نام خانوادگي سمت وظيفه مهلت اجراء(تاريخ ) 1 اعظم نجاران مدير هماهنگي و رهبري با توجه به هدف از تابستان 87 لغايت آخر سال تحصيلي 2 خانم جديدي معاون نظم و انضباط كاري از تابستان 87 لغايت آخر سال تحصيلي 3 خانم صولتي معاون آموزشي برنامه ريزي اهداف آموزش و پي گيري آن از تابستان 87 لغايت آخر سال تحصيلي 4 خانم موسوي معاون ايجاد نظم و انضباط لازم در طول اجراي اهداف از تابستان 87 لغايت آخر سال تحصيلي 5 خانم چيذري مربي تربيتي ايجاد هماهنگي بين عوامل اجرا و برنامه ريزي پرورشي از تابستان 87 لغايت آخر سال تحصيلي 6 آموزگاران   مجري اهداف آموزشي و پرورشي از تابستان 87 لغايت آخر سال تحصيلي

     |   نویسنده : احمد زراعتکار   |   گروه عمومی   |   لینک به نوشته